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　　12月7日自班队课，我们七(7)班的八位同学展开一场激烈的辩论会，让我们明白了家庭教育中到底应该以什么方式更有利于孩子成长。

　　这次的辩论会，正方认为家庭教育中“表扬”更有利于孩子成长，而反方认为家庭教育中“批评”更有利于孩子成长。正方在阐述观点时说：赞扬并不意味着骄傲，从古至今骄傲者都是因为自身的懈怠放松造成而非赞扬引起的，反而是批评往往会引起消极的结果，批评说的是批判和点评，试问只看到了缺点而忽视了优点的存在，又如何能客观的评价对方促进对方向积极的方面奋进呢?反观赞扬，在古时常用作赞颂，指称赞歌颂对方的可学之处，歌颂他的优点给他人知道，把好的方面向大众宣传，供他人学习与只会批评指责对方缺点相比，无疑更加的可取。而反方认为：批评是对事不对人，再怎么不对只要改正就是好孩子，只要不伤害孩子的自尊心，只要孩子知道家长是为他好，让他知道批评并不代表不爱他，并不代表他不行，而是让孩子知道用于表达自己的错误是一种负责任的表现。在阐述观点时双方都涨红了脸，时刻保持冷静，与对手激烈辩论，唇枪舌战，精彩连连。又经过自由辩论和总结陈词后，票数统计出最佳表现的一方是正方，最佳辩手是正方黄浩桓，反方王浩然，当然也要表扬在场的所有辩手。通过这节课，我们也认识到表扬和批评是必然的，它们是不可分开的，只有在家庭教育中表扬和批评相结合在更有利于孩子成长。

　　一节课下来，不仅锻炼了同学们的思辩能力，增强了辩手的团队合作能力，也使同学们对家庭教育有了更正确的认识。我们七(7)班的同学又成长了许多，感悟了许多。