为了培养学生科学思维和创新能力，更好地掌握理科基本实验技能，提高实验动手能力，激发学习热情，经过多时筹备，2018年11月27日，本学期的第一次“我爱学科学”实验探究课程终于开课啦!
化学篇
预备铃未落，来自七年级16个班级的48位同学已经整整齐齐的坐在了化学实验室里，即将迎来他们的自制汽水的实验旅程。实验时同学们以班级为单位，相互合作，共同实验，过程中你帮帮我，我帮帮你，有条不紊，逐步展开。
“老师，快看我的在冒泡泡;老师，我的汽水差一点溢出来啦;老师，我的终于成功啦;老师，我要品尝我的战果咯!”
一个小小的实验，不仅拓宽了学生的视野，开辟了学生的天地，更加体现了我校科技办学一直在路上的行动力!
物理篇
七年级同学与物理第一次“邂逅”，课堂从物理小实验开始，分别通过“声、光、力、热、电”等不同的维度，让孩子们和物理“交朋友”，正赶上冬季运动会，同学们提出拔河如何才能获胜?同学们通过实验操作，直观的了解拔河的“制胜秘诀”;正赶上雾霾天，同学们通过实验，分析雾霾的形成以及与普通大雾的区别……同学们发现，物理来源于生活，物理离我们很近，从日常生活中可以发掘不少科学知识。最后，同学们借助一张A4纸制作一个拱桥，并承受了一定的重量，比较拱桥跨度，一系列的动手实验让同学们沉浸其中，体会物理科学的趣味。
生物篇
一滴水中究竟有什么?一个看似平常的问题，却在实验室里被热火朝天的探究着。七年级的学生在老师的指导下，利用显微设备，一起走进微观世界。
“我希望能看到水里的小动物!”“你水里的东西肯定没有我的多!”同学们带着各自取来的水样，大胆的猜测起来。老师也带来了6种水样。有草履虫、小球藻、生活污水、池塘水、自来水、茶叶水。
“开始动手实验吧!”随着老师一声令下，同学们迫不及待地认真观察起来。 “细胞!我看到细胞了!”“它在动，它在动!”“我这儿怎么什么都没有?”
小水滴中也蕴藏着大世界。
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