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nbsp;——记正衡中学“全能王”之文科“上课标兵”评选活动 6月2日，正衡中学“全能王”之文科“赛课”比赛拉开了帷幕。语文组孟赟、杜鹃两位老师上的《议论文的阅读攻略》，英语组胡梦蝶、焦皎老师上的《现在完成时与一般过去时的区别》，政治组吕菁老师上的《常见大题的解答思路和要领》，历史叶星星老师上的《中国现代史重点知识梳理》。几位参赛选手的优秀表现让在场的听课老师们连连称赞！ 结构图理思路 阅读通关so easy 孟赟老师以李小龙电影中的片段作为开场，把议论文的阅读复习视为李小龙在五层宝塔上的武艺通关，立刻吸引了同学们的关注。这五层分别是：第一层常见的五种表达方式，第二层论点和论据，第三层论据类型，第四层论证方法和作用，第五层论证过程和思路。孟老师在课堂上不紧不慢，娓娓道来，与学生互动的过程充满了智慧乐趣。 杜鹃老师首先请学生回顾议论文的知识点，并画成结构图。从这些零散的知识点中，杜老师提出了这节议论文复习课的教学目标为找论点、析论据、理思路，抓住了议论文阅读中的核心要素。她通过对一些经典篇目的分析，展示这些目标的达成，在分析时与学生充分交流，调动学生思考的积极性。整节课思路严谨，节奏紧凑，高效地完成了预设的教学目标。 看电影学英语 时态难点全搞定 两位英语老师决赛的课题都是复习一般过去时与现在完成时，虽然教学内容相同，但呈现的课堂却各有千秋。胡梦蝶老师以最近大热的电影《摔跤吧！爸爸》导入，一下子抓住学生的兴趣，并配合以电影片段，让学生在电影中学习英语，教学效果非常好。 焦皎老师也以相同的电影为课堂主线，除此之外，她还注重挖掘电影的内涵，讲述电影中真实的励志故事。焦老师专业知识丰富，基本功扎实，一节课下来不仅让学生学习了知识，更重要的是对学生的心灵有所触动。 设情境玩游戏 答题思路变清晰 政治吕菁老师，以最近很火的电视剧《人民的民义》为导入，紧密联系学生学习生活的实际，善于创设情境，鼓励学生大胆质疑，积极有效的运用探究式，讨论式的小组学习模式组织教学，给学生复习常见大题的解答思路和要领。在课堂上吕老师灵活自然地落实学生的主体地位，着力培养学生的创新意识和实践能力，深受大家一致好评。 历史叶星星老师“中国现代史重点知识梳理”为主题，在课堂教学中，贯穿了多种教学方式，无时无刻的不在激发学生对于历史学习的兴趣。整节课设计了游戏抢答环节，自由讨论环节，更有教师现场唱歌的大胆创意，让学生有辨析与交流，有感悟与体验，有欢笑与惊喜，一节原本枯燥无味的复习课变得多姿多彩。 这几位老师都将简单、机械的知识点通过生动有趣的方式教授给学生。相信他们这样寓教于乐的课堂设计可以给其他学习观摩的老师很多的灵感与启发，成为大家学习的榜样。