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nbsp;根据培训机构的反馈，课外报班的学生中，初一、初三占了相当比例。初一生经过一段时间的中学学习后，些许不适应；初三生面临中考压力，“开小灶”提高。 期中考试后，语文、数学、英语三门主科如何提高，且看名师指点。 【语文】多练多悟，注重听说读写高建伟/ 外国语学校语文教研组长 期中考试已经告一段落，语文学习如何才能继续提高，应该是悬在大家脑海里的问题。我的建议是从改变学习方法开始，确保每天的语文学习时间。 一是在认真完成作业的前提下，还要会预习、听课和复习。预习，就是预先自学每篇课文，课文都是精挑细选的经典范文，放声朗读课文，将容易写错和不理解的词语划出来。能查字典弄清楚的就查字典。一边读，一边想，圈点批注，将自己的想法用铅笔写在书页空白的地方。听课，最好的听课效果是带着问题听课，积极参与课堂讨论，认真记录课堂笔记。感悟课文理趣，提升文本解读能力。复习，复习对巩固课堂学习尤为重要，复习是学习之母，复习课堂笔记，复习背诵内容，只有及时复习才能战胜遗忘，温故而知新。 二是增加阅读量，爱阅读的孩子语文成绩一般都比较好。初一，是阅读的黄金时期，我们可以给他们阅读菜单，培养他们的阅读兴趣，让带着从老师那里领悟而来的方法，运用到平时的阅读中。初三学生可以多读一些文质兼美的散文和微型小说，感悟文学之美，让阅读成为习惯。 三是适当进行一些语文考题训练和写作训练。在阅读感悟的基础上，要有一些语文阅读题型练习，在解题、讲评中找到语文阅读题解题技巧。和任何学科一样，语文学习也是一个多练、多悟的过程，更是一个听、说、读、写的过程。 【数学】不带思考的“刷题”，只相当于背书朱祥生/正衡中学数学备课组长 期中考试刚刚过去，很多同学陷入了“明明会做的题目，考试时怎么就做错了？”的懊恼中，排除极个别态度不认真的情况，大多数都是由平时的坏习惯造成的。 七年级，正是学习习惯养成的关键期，成绩好的同学一般计划性都很强，小到每日计划，大到学年计划都安排好了。所以，一个针对性地学习计划是很有必要的。另外，常有不少同学因为草稿乱七八糟，条件写错或者抄错了答案导致扣分，这就是随意打草稿的后果，而且一但出现错误也不容易检查到。在平时应注意养成打草稿条例清晰的习惯，这样有助于培养自己清晰的思路，通过这个习惯的养成会慢慢提升对大型计算的信心和仔细程度，考场上才能做到快与准的统一。 九年级的同学学习压力大，时间紧，发现问题要尽快解决，尤其到了后面中考考点总复习阶段，更要如此。有部分同学迷信所谓的“刷题”，数学是一个逻辑性很强的学科，因此思考对于数学的学习是最核心的。不坚持去思考、联想、类比、总结，只是盲目的多做题，那只相当于背书。很多时候，数学考核的是对知识点的运用，能够理解这些知识点，然后解题，通过解题巩固所学知识。因此，做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用，题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点，慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系，最终达到提升成绩的目的。 【英语】七年级需进行积极的课外阅读王丽君/河海中学英语教研组长 刚刚结束的英语期中考试对七年级和九年级同学来说都是一场“适应性训练”。结合考试中反映出的问题，下一阶段该如何应对，以下是我的几点建议。 七年级同学： 1. 掌握各类题型解题方法——厘清思路 了解各类题型的解题方法至关重要。如单词填空，每空只能填一词，同时特别需要具备变形的意识，所以在背默单词时，不仅仅是对拼写和中文的记忆，还应注意词性。 2. 学会对错题、难题做归纳整理——查漏补缺 整理错题本是帮助自身查找问题的有效方式。如不愿抄题，也可以在看题过程中，把错题重新做一遍，对于自认为还是一知半解的或者常做错的题做好标记，标好页码，以便随时查看。每天及时跟进或一周整理一次为佳。 3. 阅读各种体裁文章——提升能力 七年级是广泛阅读的好时机。除了上好每一堂阅读课，认真完成阅读理解，积极的课外阅读很重要。《21世纪报》《书虫》等都是很好的阅读材料。 九年级同学： 1、九年级课堂节奏快、容量大，这就要求具有专注的态度和积极的思维。在讲解重点知识时，老师会要求做一些笔记，这时尤其应注意处理好听与记的关系，以听懂为先。2、九年级英语学习内容日趋综合，问题的堆积会使困难加剧。因此，必须力争完成每天的学习任务，切忌反复拖延，这些任务包括：课堂知识的掌握、作业及默写的订正、课后的复习等。 3、学会给自己“压担子”，通过错题整理、阅读强化等课外拓展训练来弥补不足，提升能力。另外，对于听力和口语的训练，功夫应花在平时，贵在坚持。