nbsp;——正衡中学三年主动发展之课程改革系列报道之三
最强大脑课程是常州市正衡中学新开设的一门校本课程。该校本课以物理学为基石，教师采用启发式的教学方法，学生亲自实践研究探索“身边的物理学”，扩大学生视野、掌握有关的科学知识、技能。培养学生在科技实践活动中爱物理学、懂物理学、用物理学，提高学生的科技素养，发展学生的特长，促进全体学生科技意识与能力的提高，发展学生的科学素质。在观念方面，让学生确立正确的科学观和良好的科学态度，学会做人；在动力方面，激发学生对科学的追求和探究；在感知方面，使学生接触科学，感知科学；在方法能力方面，让学生初步掌握科学方法，发展学科学用科学的能力。
最强大脑课程结合学校学生实际，把它作为一种补充或拓展，立足学生的主体参与，追求学生的主动发展，通过多样的实践体验，培养学生人际交往、参与实践、认识自我、探究发现、创造意识和能力、与环境和谐相处等技能。
通讯员：韦唯
每周四下午第四节课，就是同学们最期待的社团课了。我参加的是“最强大脑——物理社团”，我总能在每节课中，收获许多物理知识。
每一节课的内容都不太一样，有时是做实验，有时是介绍有趣的物理现象、物理知识，有时是知识竞答……在上个星期的社团课上，我们动脑设计用不同的方法来测算土豆的密度，每组同学选择不同的实验器材，不同的实验方法，有的拿到了没有砝码的天平和量筒，有的只拿到了天平没有量筒，有的拿到了溢水杯，每位同学兴致勃勃地投入到实验当中，认真地进行着每一步的实验操作，尽自己的最大努力保证实验准确性。实验课总能让我们体会到科学探究的精神，科学探究的方法，也训练了我们的动手能力。
课上，老师们还经常会讲到很多课外拓展的物理现象和知识，让同学们开拓了眼界，活跃了思维。每节课上我们的气氛都很热烈，思维都很活跃，我们体会着物理带给我们的乐趣。
我从最强大脑社团收获了许多，也让我对物理产生了更浓厚的兴趣，受益匪浅。
八（8）班 张婧怡
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